Como parte de las acciones para fomentar la inclusión de niñas, niños, jóvenes y personas con discapacidad auditiva, la Secretaría de Educación del Estado (SEE), a través de la Dirección de Formación Continua, impartió el diplomado “Abordaje bilingüe bicultural de la Lengua de Señas Mexicana”.
Fueron casi 120 docentes de escuelas, de Centros de Atención Múltiple (CAM) y de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regional (USAER) de la entidad, los que a lo largo de seis meses aprendieron vocabulario y expresiones básicas en Lengua de Señas Mexicana (LSM).
El objetivo de este diplomado, que recientemente culminó, es que la Lengua de Señas Mexicana sea enseñada a niños sordos como su lengua materna, fomentando también una identidad y la integración armónica de la cultura sorda con los oyentes, situación para la que son clave los docentes, tanto en educación especial como en general.
La Lengua de Señas Mexicana es todo un sistema de comunicación visual que permite la inclusión a personas sordas, para expresarse e interactuar con los demás, a través de signos gestuales articulados con las manos y acompañados de expresiones faciales, mirada intencional y movimiento corporal, dotados de función lingüística.
